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聘请行业企业的管理人员和能工巧匠参与进来

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-04-09
摘要:意见提出,到2022年,江苏要重点依托职业院校,设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心。职业院校应立足专业特色,对接地方支柱、特色产业,创设适合中小学生认知特点的真实职业情境和体验岗位,聘请行业企业的管理人

  意见提出,到2022年,江苏要重点依托职业院校,设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心。职业院校应立足专业特色,对接地方支柱、特色产业,创设适合中小学生认知特点的真实职业情境和体验岗位,聘请行业企业的管理人员和能工巧匠参与进来,鼓励龙头企业以最新技术和设备共建体验中心。

  江苏鼓励中小学开展多种形式的“职业体验周”活动,并建立包括职业体验教育在内的学生综合实践评价制度,将职业体验具体情况和相关佐证材料记入学生综合素质评价档案,作为升学、评优的重要参考。

  新华社南京4月7日电(记者陈席元)江苏省教育厅近日出台意见,小学阶段不少于10次(一般为三年级以上学生),每次不少于2课时。高中执行课程新方案相关要求完成规定学分。到职业体验中心开展综合实践的次数,开展中小学职业体验教育,职业体验课程要纳入中小学课程体系。江苏明确,引导学生树立正确的职业观、劳动观和人生观,小学1-2年级平均每周不少于1课时,3-6年级和初中平均每周不少于2课时,培养生涯规划、实践创新的意识和能力。推动职业教育资源面向基础教育开放,按必修课要求,初、高中阶段各不少于4次?

  

聘请行业企业的管理人员和能工巧匠参与进来

  

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