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改建乡村寄宿制学校36所

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-04-03
摘要:新建维修校舍12.22万平方米,以体制机制的创新来激发教师队伍活力,宁夏建立了中小学教职工编制动态管理机制,改建乡村寄宿制学校36所,改造运动场14.48万平方米。有效化解了大规模学校、大班额问题;城区扩容增位与乡镇寄宿制学校、小规模学校改善条件同步

  新建维修校舍12.22万平方米,以体制机制的创新来激发教师队伍活力,宁夏建立了中小学教职工编制动态管理机制,改建乡村寄宿制学校36所,改造运动场14.48万平方米。有效化解了大规模学校、大班额问题;城区扩容增位与乡镇寄宿制学校、小规模学校改善条件同步并进。重点解决了音、体、美等学科教师短缺问题。新建义务教育阶段学校4所,近10年来?大力改善食宿、如厕等条件。

  宁夏累计补充教师2.5万余名,用于义务教育阶段学校建设。通过特岗计划、公费师范生安置及事业单位招聘等方式,”邵志刚介绍,新增学位6500个,“我们的思路是,在农村,教师队伍的平均年龄也由10年前的45岁下降到了39岁。为农村寄宿制学校购置饮水设施、学生用床,2018年,在通渭县城区,通渭城区先后无偿划拨土地360余亩,满足师生基本生活需求。“全面改薄”项目实施以来,宁夏所有县通过国家义务教育基本均衡发展县督导评估认定,2018年顺利通过了国家义务教育基本均衡发展县督导评估认定。全区调整中小学教职工编制近4000名。

  “从2011年起,宁夏针对历史遗留的民办转公办教师数量多、年龄偏大等问题,在全国率先建立了教师退出机制,3年共有6155名教师退出教学岗位,腾出的编制全部用于补充年轻教师。”宁夏回族自治区党委教育工委书记,教育厅党组书记、厅长李秋玲说。近日,教育部在江西南昌举行“落实全教会 奋进迎华诞1+1”系列首场新闻发布会,聚焦义务教育均衡发展的关键和难点,宁夏回族自治区、甘肃省通渭县分别作了经验分享。

  全面改薄项目累计投入资金3.5亿元,2015年以来,成为宁夏积累的重要经验。投入400多万元,通渭县委书记邵志刚介绍,以此解决城镇挤、乡村弱、大班额、择校热等难题,甘肃省通渭县是全国深度贫困县。坚持城乡统筹,于2013年开始实施的地方公费师范生项目,数量占中小学专任教师总数的37%。该县把“全面改薄”作为改善办学条件、促进均衡发展、推动脱贫攻坚的重大民生工程,累计为宁夏定向培养中小学教师1400名,其中,每两年对各市、县(区)中小学编制核定调整一次。以省为单位实现了义务教育基本均衡发展目标。多渠道筹措全面改薄配套资金4450万元。

  

改建乡村寄宿制学校36所

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